La psicóloga y secretaria de la junta del Colegio Oficial de Psicología (COP) de Santa Cruz de Tenerife, Tamara Cabrera, explicó ayer que, aunque en un primer momento se achacó el “incremento imparable” de los síntomas y trastornos mentales de la población juvenil a la pandemia, ahora se entiende que están más relacionadas con la educación familiar, el entorno escolar y el uso de las redes sociales.
Cabrera se apoya en los datos de un estudio elaborado por el Observatorio Social de La Caixa, que recoge que casi la mitad de los jóvenes entre 16 y 32 años reconoce padecer malestar emocional y solo la mitad recurren a profesionales para solucionarlos.
El Colegio Oficial de Psicología de Santa Cruz de Tenerife recalca la importancia de enseñar a pedir ayuda y, especialmente, de no sobreproteger y educar con responsabilidad y gestión emocional: “Si bien es verdad que cada vez hemos normalizado más el pedir ayuda, no todo el mundo es capaz de hacerlo o sabe cómo hacerlo. Por otro lado, existe una parte de la población que esta normalización la extrapola a la creencia de que todo puede ser un trastorno mental, cuando hay situaciones de la vida que ocurren y que podemos sentirnos tristes, sin ganas o nerviosos en algunas situaciones sin que esto sea patológico”.
Acerca del origen de estos trastornos, Cabrera identifica la educación recibida de los progenitores como el primer factor determinante: “La frustración se educa. Si yo educo dando todo, incluso antes de que se pida, no enseño a saber diferenciar qué se necesita de verdad, porque todo me viene dado. Existe un momento social difícil a muchos niveles, y esa frustración se acusa”.
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