{"id":54774,"date":"2022-07-27T14:16:32","date_gmt":"2022-07-27T13:16:32","guid":{"rendered":"https:\/\/diariodeavisos.elespanol.com\/canariasenred\/?p=54774"},"modified":"2022-07-27T18:00:07","modified_gmt":"2022-07-27T17:00:07","slug":"la-nueva-ebau-menos-examenes-y-una-prueba-de-madurez","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diariodeavisos.elespanol.com\/canariasenred\/la-nueva-ebau-menos-examenes-y-una-prueba-de-madurez\/","title":{"rendered":"La nueva EBAU: menos ex\u00e1menes y una prueba de madurez"},"content":{"rendered":"<div>\n<div><\/div>\n<div id=\"bsf_rt_marker\">\n<p>La ministra de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Pilar Alegr\u00eda, ha presentado hoy a los consejeros de <a href=\"https:\/\/diariodeavisos.elespanol.com\/sociedad\/educacion\/\">Educaci\u00f3n<\/a> de las comunidades aut\u00f3nomas <strong>la propuesta del Ministerio para actualizar la Selectividad (EBAU)<\/strong> y avanzar hacia un modelo m\u00e1s competencial.<\/p><div id=\"cer-1160680941\" class=\"cer-contenido cer-entity-placement\" style=\"margin-top: 22px;margin-bottom: 22px;\"><div id=\"item_ATF_center_afterp1\"><\/div><\/div>\n<p>El Ministerio propone que la nueva EBAU se divida en <strong>cuatro ex\u00e1menes<\/strong>, la mitad que hasta ahora, todos ellos con una ponderaci\u00f3n del 25%.<\/p><div id=\"cer-3799507191\" class=\"cer-contenido_2 cer-entity-placement\" style=\"margin-top: 22px;margin-bottom: 22px;\"><script data-wid=\"auto\" type=\"text\/javascript\" src=\"https:\/\/content.viralize.tv\/display\/?zid=AAFGLR9aV0reSCLT&schain=1.0,1!ikreate.es,20230100,1,,,\"><\/script><\/div>\n<p>El primero de los ex\u00e1menes ser\u00e1 sobre la materia de modalidad de prueba elegida por el alumno o alumna y dos de ellos ser\u00e1n de las materias comunes de Historia de la Filosof\u00eda e Historia de Espa\u00f1a. El cuarto tendr\u00e1 car\u00e1cter general y evaluar\u00e1 las destrezas asociadas al \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico. En este ejercicio se pretende evaluar principalmente la madurez acad\u00e9mica del alumnado.<\/p><div id=\"cer-239171649\" class=\"cer-parrafo-3 cer-entity-placement\" style=\"margin-bottom: 42px;\"><!-- Desktop -->\r\n<div class=\"addoor-widget\" id=\"addoor-widget-1185\"><\/div>\r\n<!-- Mobile -->\r\n<div class=\"addoor-widget\" id=\"addoor-widget-2561\"><\/div><\/div>\n<p>Este nuevo sistema <strong>se pondr\u00e1 en marcha de forma gradual con un periodo transitorio de tres a\u00f1os<\/strong> para favorecer la adaptaci\u00f3n del alumnado y del profesorado y hacerlo con las debidas garant\u00edas, como recoge <a href=\"https:\/\/www.elespanol.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">El Espa\u00f1ol<\/a>.<\/p>\n<p>Pasado el periodo transitorio, a partir del curso 2026-2027, este ejercicio general de madurez pasar\u00eda a tener una ponderaci\u00f3n del 75% y sustituir\u00eda a los ejercicios de las materias comunes. Se mantendr\u00eda, con una ponderaci\u00f3n del 25%, el ejercicio espec\u00edfico sobre la materia de modalidad elegida por el estudiante. La prueba quedar\u00eda as\u00ed dividida en dos ejercicios: uno m\u00e1s globalizado y otro de materia, ambos con un enfoque competencial.<\/p>\n<h2>Pero, \u00bfqu\u00e9 es el ejercicio de madurez?<\/h2>\n<p>El ejercicio general de madurez, tanto durante el periodo transitorio como a partir de 2026-2027, constar\u00eda de un dosier formado por una serie de documentos como textos, im\u00e1genes, infograf\u00edas o tablas, que girar\u00e1n en torno a un mismo tema.<\/p><div id=\"cer-1183564849\" class=\"cer-parrafo-6 cer-entity-placement\" style=\"margin-bottom: 42px;\"><!-- Desktop -->\r\n<div class=\"addoor-widget\" id=\"addoor-widget-2560\"><\/div>\r\n<!-- Mobile -->\r\n<div class=\"addoor-widget\" id=\"addoor-widget-1186\"><\/div><\/div>\n<p>Con este material, se pedir\u00e1 al alumno o la alumna que realice un an\u00e1lisis desde diferentes perspectivas, respondiendo a diversos tipos de preguntas (cerradas, semiconstruidas y abiertas). El objetivo es valorar la capacidad del alumnado para analizar, valorar, extraer informaci\u00f3n e interrelacionar toda esa documentaci\u00f3n.<\/p><div id=\"cer-3647053281\" class=\"cer-contenido-3 cer-entity-placement\" style=\"margin-bottom: 22px;\"><script>(function(d,s,n){var js,fjs=d.getElementsByTagName(s)[0];js=d.createElement(s);js.className=n;js.src=\"\/\/player.ex.co\/player\/80da6adf-177e-4ffe-9e60-9d2535571cce\";fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs);}(document,\"script\",\"exco-player\"));<\/script><div id=\"80da6adf-177e-4ffe-9e60-9d2535571cce\"><\/div><\/div>\n<p>Este ejercicio constar\u00e1 de preguntas en castellano, la lengua extranjera que haya estudiado el alumno y tambi\u00e9n con la lengua cooficial en las comunidades que cuenten con ella.<\/p>\n<p>La nota final de acceso se obtendr\u00eda calculando la media ponderada entre la nota de la etapa del Bachillerato y la nota de la prueba descrita. La propuesta del Ministerio es una ponderaci\u00f3n del 60% para la nota del expediente y del 40% para la nota final de la prueba de acceso.<\/p>\n<p>Este documento presentado es una primera propuesta de trabajo elaborada por el Ministerio. El objetivo es abrir un periodo de debate y de di\u00e1logo en el que llegar a acuerdos respecto al dise\u00f1o de esta nueva prueba, dentro del respeto de las competencias de las comunidades aut\u00f3nomas. Tambi\u00e9n se crear\u00e1n grupos de trabajo con los diferentes agentes implicados para elaborar criterios de correcci\u00f3n consensuados.<\/p><div id=\"cer-4158005533\" class=\"cer-contenido-4 cer-entity-placement\" style=\"margin-top: 22px;margin-bottom: 32px;\"><div id=\"item_ATF_center_afterp10\"><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<div id=\"cer-812334383\" class=\"cer-despues-del-contenido cer-entity-placement\" style=\"margin-top: 22px;margin-bottom: 22px;\"><div class=\"addoor-widget\" id=\"addoor-widget-1184\"><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ministra de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional, Pilar Alegr\u00eda, ha presentado hoy a los consejeros de Educaci\u00f3n de las comunidades aut\u00f3nomas la propuesta del Ministerio para actualizar la Selectividad (EBAU) y avanzar hacia un modelo m\u00e1s competencial. 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