El catedrático de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de La Laguna (ULL) Juan Jiménez lidera el primer manual en español que ofrece una visión general del enfoque preventivo que permite identificar al alumnado con mayor riesgo de tener dificultades de aprendizaje para darle el apoyo que necesita. La obra, denominada Modelo de Respuesta a la Intervención: un enfoque preventivo para el abordaje de las dificultades específicas de aprendizaje, ofrece a estudiantes de grado y posgrado, psicólogos, logopedas, pedagogos y maestros una visión general de esta nueva perspectiva.
“En la actualidad predomina en nuestro sistema educativo un modelo basado en la espera al fracaso, porque la detección y el diagnóstico llegan cuando el niño ya tiene un retraso significativo en su aprendizaje respecto a sus compañeros”, explicó Jiménez. Este modelo está dejando paso a otro que “interviene preventiva y sistemáticamente sobre la totalidad del alumnado y, en particular, en los que empiezan a retrasarse, en las habilidades clave para el aprendizaje”, afirmó.
Tras describir el modelo y sus componentes esenciales, en los siguientes capítulos se presenta su aplicación a las áreas instrumentales de aprendizaje de la lectura, escritura y matemáticas, definiendo el estatus de riesgo, la identificación temprana, lo que se debe evaluar y las instrucciones que deben recibir los alumnos en riesgo.
El manual ofrece material que permite realizar un cribado universal y una evaluación del progreso de aprendizaje del alumnado en las áreas instrumentales básicas. Un sistema de evaluación estandarizado a través de los estudios realizados por el equipo de investigación de Juan Jiménez al inicio, mediados y final del año escolar en la población canaria, en un programa pionero para prevenir las dificultades de aprendizaje a edades tempranas.
Asimismo, el libro aporta material complementario de actividades instruccionales para la mejora de los procesos de aprendizaje de las áreas mencionadas, y que son necesarias para intervenir con la población de riesgo identificada.