Las escuelas infantiles de Faina y Tara, para niños de 0 a 3 años, son las únicas de carácter municipal con las que cuenta Santa Cruz de Tenerife, un servicio esencial para muchas familias, y que, según avanza el Instituto Municipal de Atención Social (IMAS), área de la que depende su gestión, se va a mejorar con la nueva licitación, cuyos pliegos ya han sido redactados. Y es que al finalizar este curso, se terminará el actual contrato de gestión, de ahí que se haya empezado ya el proceso para licitar de nuevo ambas escuelas infantiles, que ofertan 70 plazas cada una de ellas. Según avanza el Ayuntamiento, el importe total del concurso será de unos 5,8 millones de euros por tres años, prorrogables otros dos.
Así, entre las mejoras introducidas, según avanzó la concejala de Acción Social, Rosario González, durante último Pleno municipal, sobresale la introducción del aprendizaje del inglés, actividades de psicomotricidad o el aumento de personal. En este último punto, según recogen los pliegos, en cada centro el número de profesionales de atención educativa directa deberá ser, de como mínimo, igual al número de grupos en funcionamiento simultáneo más 5, es decir; 10 profesionales de atención educativa directa por cada una de las Escuelas Infantiles.
La atención educativa directa al alumnado del primer ciclo de Educación Infantil correrá a cargo de profesionales que posean el título de maestro con la especialización en educación infantil o el título de grado equivalente o el título de técnico superior en educación infantil o equivalente.

En cuanto al proyecto de iniciación al inglés, este estará a cargo de un educador infantil que deberá estar en posesión de la titulación específica para impartir el primer Ciclo de educación infantil, tendrán que tener conocimientos de inglés acreditados. La titulación deberá corresponder, al menos, con las competencias del nivel B1 del citado marco común de referencia.
Además, la dotación de recursos humanos de cada centro deberá ser complementada con dos plazas de personal de servicios generales a jornada completa, y deberán contar con otro personal complementario, para realizar labores de apoyo o de personal auxiliar y/o administrativo, u otro de apoyo para atender el servicio de catering y de cocina, apoyo en entradas y salidas, o de gestión administrativa, y deberá ser distinto al que ejerce las labores educativas.