Lorena logra que su hijo vuelva a su aula ordinaria en Las Zocas

El Tribunal Superior de Justicia de Canarias ratificó el auto del Juzgado de lo Contencioso Administrativo nº4 de Santa Cruz de Tenerife que suspendía la resolución de 11 de octubre de 2022, de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación que imponía el traslado del alumno Rodrigo L. L. a un aula enclave del CEIP de San Miguel, y ordenaba su regreso al CEIP Juan Bethencourt Alfonso, donde cursó con normalidad los tres cursos anteriores (2019-22).

Su madre, Lorena Labrador, realizó, entre otras acciones de protesta, una huelga de hambre en mayo frente a la sede de la Consejería, en Santa Cruz, para exigir que su hijo (ahora de siete años, que tiene autismo) regresara a su centro de Las Zocas, donde estudiaba hasta que al principio del curso pasado “le derivaron de forma unilateral a un aula enclave en San Miguel”.

Rodrigo regresó en septiembre al Bethencourt Alfonso tras el auto del Contencioso Administrativo que adoptó la medida cautelar, acordando la suspensión de su traslado a San Miguel y su reintegro a su barrio primando “el derecho del menor a una educación inclusiva”, y sin que conste que ponga en peligro o pueda perjudicar a los demás alumnos de su clase, que han sido sus compañeros en cursos anteriores y muchos son sus vecinos.

Lorena Labrador manifestó a DIARIO DE AVISOS su satisfacción por esta nueva sentencia favorable que “ratifica el derecho a una educación inclusiva” y se mostró “muy contenta” por el avance que está experimentando su hijo en estos cuatro meses en el centro de Las Zocas junto a sus amigos. “Rodrigo es otro, ha evolucionado mucho, cada vez está hablando más, cursa en un aula ordinaria y tiene el apoyo de un auxiliar, de su tutora y compañeros que lo quieren, respetando sus tiempos de aprendizaje”, explicó.

Labrador señaló que “no tiene queja del actual equipo de la Consejería, que parece que está haciendo las cosas mejor” y afirmó que “los niños con discapacidad tienen derecho a una educación inclusiva” y “no llegar al calvario que hemos sufrido”.