Un estudio vincula el ‘bullying’ a un menor rendimiento académico
Un estudio que siguió a cientos de niños desde el jardín de infancia hasta la escuela secundaria encontró que los niveles crónicos o crecientes de intimidación o acoso por parte de compañeros (‘bullying’) estaban relacionados con un menor rendimiento académico, una aversión por la escuela y una baja confianza por parte de los estudiantes en sus propias capacidades académicas.











