Sin recursos será imposible mejorar la calidad y los resultados de la educación pública en Canarias. Esta es la conclusión que se extrae de un estudio elaborado por el sindicato ANPE, con datos sacados del informe Las Cifras de la Educación en España (edición 2016), que publica cada año el Ministerio. Según dicho informe, Canarias era en el curso 2013-2014 (el último del que hay datos pormenorizados por regiones), la segunda comunidad con la ratio alumno profesor más elevada del país (13,5). Solo Madrid, con 14 alumnos por docente, y las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla, con casi el mismo dato que la capital española, sobrepasaban la media de las Islas. Desde ANPE Canarias consideran que estos indicadores reflejan “las complicaciones a las que se enfrentan diariamente” los miles de docentes que ejercen su profesión en el sistema público isleño. De hecho, el documento ministerial expone que los principales problemas de saturación se concentran en Educación Primaria, con 21 estudiantes por unidad, cuando la media estatal es de 20,6.
Algo similar ocurre en Bachillerato, donde Canarias presenta una ratio de hasta 29 alumnos por clase, dos más que la media del Estado y muy por encima de las que recomiendan organismos como la OCDE. Una compleja situación que también se vive en los grados superiores de Formación Profesional (FP), en los que el Archipiélago sobrepasa igualmente la media nacional, con 23,4 estudiantes por cada profesor y aula. Al respecto, el presidente de ANPE en las Islas, Pedro Crespo, asegura que la realidad que viven las aulas Canarias en estos momentos “es el resultado de las medidas de ajuste” implementadas por el Gobierno central, que con la excusa de la crisis emprendió una política basada en la “austeridad” que ha tenido “efectos perniciosos” en la educación de todo el país, pero más en regiones especialmente vulnerables, como el caso del Archipiélago. “Ahora que supuestamente la crisis comienza a llegar a su fin, es necesario que la educación esté en primer lugar. Solo así lograremos evitar las futuras crisis que nos están esperando a la vuelta de la esquina. Necesitamos estar mejor formados para la próxima vez”, advierte Crespo.
Para su organización sindical, los resultados educativos dependen de un sinfín de variables. Lo dicen todos los informes internacionales, empezando por PISA, pero, sobre todo, lo cuentan los profesores que cada día afrontan el reto de educar. Una de estas variables es el número de alumnos por profesor. “Las administraciones públicas se han llenado la boca diciendo que solo saldremos de la crisis con más formación, pero han permitido que eso se haga con un sistema low cost, de bajo coste. Han dejado de convocar procesos selectivos, excluyendo del sistema a miles de docentes, y han saturado a los que estaban dentro, que se han tenido que hacer cargo de más alumnos y de más burocracia. Mientras, el profesorado ha seguido desempeñando su trabajo con humildad y convicción, y ha logrado recortar el dato de abandono escolar temprano en más de 15 puntos en las Islas”, concluye Pedro Crespo.
[su_note note_color=”#d0d3d5″ radius=”2″]El 84% de los estudiantes isleños está escolarizado en centros públicos
El informe del Ministerio también revela que las Islas destacan en cuanto a proporción de estudiantes en las aulas de titularidad pública respecto al total de escolarizados, que oscila entre el 72,1% de Infantil y el 95,9% de enseñanzas universitarias, que es la etapa en la que hay menos recursos concertados o privados en el Archipiélago
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