Los alumnos canarios están a la cola en Matemáticas, Ciencias y Lectura

El alumnado de 15 y 16 años de Canarias se encuentra entre los que obtienen peores calificaciones del país en competencias como Matemáticas, Lectura y Ciencias en el último informe PISA 2022, que evalúa el rendimiento académico del alumnado. No obstante, la caída es general en un estudio marcado por las secuelas de la COVID.
El Informe del Programa para la Evaluación Integral de Alumnos (PISA) señala que los estudiantes canarios han obtenido una puntuación de 447 en Matemáticas, lo que supone 26 puntos menos que la media española (473); de 463 en Lectura, 11 puntos por debajo de la media nacional (474), y de 473 en Ciencia, 12 puntos menos que la media en España (485).
Los alumnos canarios presentan un índice de rendimiento en Matemáticas de 447 en 2022, -un descenso significativo del 13% con respecto a 2019-, solo por encima de Melilla (404) y Ceuta (395). El 37% de los estudiantes están por debajo del nivel de competencia mínimo.
En Lectura, Canarias, con 463 puntos, es la quinta comunidad por la cola, por delante de Cataluña (462), Andalucía (461), Melilla (405) y Ceuta (404). El 27% del alumnado en las Islas tiene un bajo rendimiento, y apenas un 3% alto.
En Ciencias, el Archipiélago es la tercera región por la cola, con 473 puntos, -con una mejoría de 3 puntos con respecto a 2018-, solo por delante de Melilla (414) y Ceuta (410).
PISA distingue entre el rendimiento en centros públicos y privados, y en todas las comparativas los alumnos de la privada superan a la pública: en competencias matemáticas, con 37 puntos; en lectura, 44 puntos, y en ciencias, con 37 puntos de diferencia. Asimismo, Canarias es la cuarta región con mayor desproporción entre esos resultados y también ocupa los puestos de cola entre alumnos frecuentemente acosados, un 10,2% del total, y en la tasa de exposición al acoso.
A nivel nacional, los educandos españoles han obtenido de media su peor resultado de la historia del Informe PISA (desde 2003) en Matemáticas, pero han mejorado en Ciencias con respecto al informe de 2018.
Los alumnos de Castilla y León son los que mejores resultados han logrado de toda España en Matemáticas, Lectura y Ciencias (en esta área con la misma puntuación que los gallegos) en el Informe PISA 2022, mientras que los de Ceuta son los que peor puntuación tienen en las tres materias.
En España, en el periodo 2012-2022 aumentó la proporción de estudiantes de 15 años con calificaciones inferiores en las tres materias, mientras que el alumnado de alto rendimiento cayó en Matemáticas.
En esta última materia -en la que se introduce el razonamiento matemático-, España, con 473 puntos, se sitúa muy lejos de los 536 de Japón, pero está en la media de la OCDE (472) y de la Unión Europea (474), y se encuentra en el mismo grupo de países como Lituania, Alemania, Francia, Hungría, Portugal, Italia, Noruega y Estados Unidos.

Desplome lector

Respecto a 2012, último informe PISA en el que la competencia matemática era la materia principal, se registra una bajada generalizada, aunque menor en España (11 puntos) que en la media OCDE (22).
España repunta levemente en Ciencias al pasar de 483 a 485; y en Lectura alcanza los 474 puntos, una competencia que registra un desplome de 14 puntos.
En el año 2018, los resultados de la prueba lectora no se publicaron al detectarse anomalías.