El resultado de un problema podría manifestar diversas respuestas correctas si nos atenemos a las connotaciones subjetivas de la persona en cuestión. Esto fue lo que le ocurrió a un niño de siete años, dando un giro al ejercicio matemático que le había presentado su profesor.
Aunque a priori el docente dio por errónea la prueba, la exhaustiva interpretación del enunciado llevó al pequeño a contestar lo siguiente:
Aquí va un ejercicio de mates de mi hijo (7 años). Yo creo que quien no lo ha entendido bien es el profe.@RaquelMartos pic.twitter.com/ilnYYKw0Zv
— Ignacio Bárcena (@nachobbb) 17 de octubre de 2017
La clave está en la deducción de la palabra ‘siguientes’. Mientras que el maestro se refería con ella a los números que expondría ‘a continuación’, el niño interpretó las cifras que sucedían a los expuestos en letras. Fue el padre del menor quien criticó a través de la red social de Twitter la contundencia del docente a la hora de corregir.
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